Xavier Besnard a passé 6 ½ ans à travailler au service de projets de développement internationaux dans les pays en voie de développement ou en conflits ; et plus spécifiquement dans le domaine de la protection de l’enfance et de l’éducation au sein de structures internationales en Asie (Inde, Timor Oriental…). Il a travaillé en tant que consultant international pour l’UNESCO et l’UNICEF dans le cadre de la reconstruction des systèmes éducatifs de pays dits « fragiles » d’Afrique (Sud Soudan, Tchad, Burkina Faso). Ses fonctions l’ont amené à assumer des projets de développement d’envergure internationale en faveur de la protection de l’enfance sur un axe psychosocial et psychoéducatif.
Ces années, riches d’expériences humaines, l’ont progressivement amené à porter une attention particulière à l'accompagnement individuel. C’est ainsi qu’il choisit de concentrer son action sur l’accompagnement psychologique stricto sensu. L’Hypnose thérapeutique étant à ce jour l'un des outils de thérapie cognitive les plus prometteurs, c’est tout naturellement qu’il se spécialisera dans ce domaine, jusqu’à fonder le cabinet Hypnoterra-Paris puis Hypnoterra-Montpellier, un cabinet reconnu en France depuis 10 ans pour son approche innovante de l’hypnose Ericksonienne et son intégration dans le champ psychothérapeutique. Xavier est aujourd'hui psychologue clinicien.
Quelques chiffres... < 3 ans dans l'enseignement < 6 ½ ans dans la coopération internationale et la protection de l'enfance < 10 ans de consultations en hypnose psychothérapeutique < 3 Masters universitaires < 3 D.U. < Capeps
> Site pro : www.hypnoterra.fr > CV linkedin : www.linkedin.com/in/xavier-besnard/
Volet éducatif : >Soutien éducatif en direction des enfants et adolescents en difficultés ; handicapés, orphelins, abandonnés, non-accompagnés ou souffrant de traumatismes liés à la guerre, à l'exil, aux catastrophes naturelles… >Actions éducatives basées sur le jeu à multiples composantes, les apprentissages divers, les activités permettant l'expression de leurs difficultés, le développement de leurs capacités.
Volet psychologique : >Présence, écoute, dialogue, suite à des situations traumatiques >Restauration des liens sociaux et gestion de conflit >Accompagnement psychosocial de personnes en grave difficulté ou de groupes particulièrement vulnérables au sein des communautés bénéficiaires
Volet formation : >Formation des acteurs de la protection et de l'éducation (animateurs, éducateurs, travailleurs sociaux, directeurs, administrateurs, enseignants…) dans leurs fonctions éducatives et/ou sociales >Formation professionnelle et ateliers d'apprentissage pour adolescents ou adultes (Éducation formelle ou non formelle)
Aide à la création de structures éducatives : >Espaces éducatifs accueillant des enfants porteurs d'un handicap moteur, sensoriel,mental, psychique ou social >Écoles élémentaires et espace d'éducation non-formel >Structures d'accueil psychosocial pour les femmes victimes de violence