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Xavier Besnard

Xavier Besnard

Le Curriculum Vitae officiel

Hypnothérapie(s)
Approche psychothérapeutique
Conférencier & Formateur
| www.hypnoterra.fr |
En poste En simple veille
Xavier Besnard a passé 7 ans à travailler au service de projets de développement internationaux dans les pays en voie de développement ou en conflits ; et plus spécifiquement dans le domaine de la protection de l’enfance et de l’éducation au sein de structures internationales en Asie (Inde, Timor Oriental…). Il a travaillé en tant que consultant international pour l’UNESCO et l’UNICEF dans le cadre de la reconstruction des systèmes éducatifs de pays dits « fragiles » d’Afrique (Sud Soudan, Tchad, Burkina Faso). Ses fonctions l’ont amené à assumer des projets de développement d’envergure internationale en faveur de la protection de l’enfance sur un axe psychosocial et psychoéducatif.

Ces années, riches d’expériences humaines uniques, l’ont progressivement amené à porter une attention particulière à l'accompagnement individuel. C’est ainsi qu’il choisit de concentrer son action sur l’accompagnement psychologique. L’Hypnose thérapeutique et la Programmation Neurolinguistique étant à ce jour parmi les outils de thérapie cognitive les plus efficaces, c’est tout naturellement qu’il se spécialisera dans ce domaine, jusqu’à fonder le cabinet Hypnoterra-Paris puis Hypnoterra-Montpellier, un cabinet reconnu en France depuis 8 ans pour son sérieux, son approche innovante de l’hypnose thérapeutique & psychothérapeutique (hypnose Ericksonienne, hypnose intégrative, hypnose reconnective) et sa recherche dans le domaine des psychothérapies nouvelles. Xavier n'ayant jamais cessé, durant toutes ces années, de faire évoluer sa pratique, il met à jour régulièrement ses compétences et connaissances. Il a récemment entrepris d'enrichir sa pratique en intégrant un cursus universitaire en psychopathologie clinique psychanalytique.

>Site pro :
www.hypnoterra.fr

>CV linkedin :
www.linkedin.com/in/xavier-besnard/
Formations

Certification en Préparation Mentale

Centre Révéler Réaliser - Formateur : Rémy Furucz

2013
Certification professionnelle en coaching & préparation psychologique appliqués à l’expertise humaine : approche cognitivo-comportementale de la Motivation – Gestion du stress – Confiance en Soi – Accompagnement à la performance.
132 heures de formation

Module de Spécialisation en Hypnose pour Enfants

Institut Psynapse - Paris

2012

Master en Hypnose Ericksonienne

Institut Français d'Hypnose Ericksonienne à Paris (IFHE)

2012
Diplôme reconnu au niveau européen et niveau mondial par l’International Society of Ericksonian Hypnosis (ISEH). Le label IFHE fait référence auprès de nombreux instituts. Dans les pays dont la législation le permet (Suisse, Allemagne, Québec…), il permet aux patients une prise en charge par les mutuelles d’assurance.
Environ 400 heures de formation

Master en Programmation Neuro-Linguistique (PNL)

Institut Français d'Hypnose Ericksonienne à Paris (IFHE)

2012
Diplôme reconnu au niveau mondial, les programmes PNL de l’IFHE étant aux normes du premier institut de PNL dans le monde : The Society of NLP, fondé en 1978 par Richard Bandler et John Grinder.

Certificat interne aux Nations-Unies : Education Cluster Coordinator Training

"Global Education Cluster" des NATIONS UNIES - Genève

2011
Formation de coordinateur du cluster Education des Nations Unies.

MASTER - COOPERATION INTERNATIONALE EN EDUCATION ET FORMATION

Université Paris V - Faculté de Sciences Humaines et Sociales Sorbonne

2011
Diagnostic, analyse et planification des politiques éducatives internationales dans les contextes d'urgence (conflits armés et catastrophes naturelles)
> Mention Bien
> Page web : http://www.shs.parisdescartes.fr/FORMATIONS/MASTERS/SCIENCES-DE-L-EDUCATION/Master-2-Cooperation-internationale-en-education-et-formation
http://www.shs.parisdescartes.fr/
http://ecef.fr/
M2 SPECIALITE « COOPERATION INTERNATIONALE EN EDUCATION ET FORMATION »

OBJECTIFS
Ce master prépare de futurs experts et consultants internationaux aptes à piloter, planifier et évaluer des systèmes ou des actions d’éducation ou de formation. Il comprend des enseignements théoriques (politiques éducatives, sociologie et économie de l’éducation) et des enseignements méthodologiques (planification, évaluation et audit).

>Politiques éducatives au Nord et au Sud
Dans ces enseignements seront abordés les politiques éducatives nationales, régionales et locales dans les pays du Nord et du Sud (Afrique, Asie, Amérique du Sud). Seront mis en exergue les facteurs décisifs des transformations des systèmes et leurs effets sur la scolarisation des jeunes.

>Approches économiques
Approches économiques et statistiques de la planification et du pilotage des systèmes d’éducation. Construction de projets éducatifs à différents niveaux.

>Approches sociologiques
L’analyse sociologique des systèmes éducatifs permet de comprendre comment ils s’inscrivent dans les sociétés, comment ils évoluent en interaction avec les sociétés. Les apports de la sociologie sont donc incontournables pour mesurer les fondements et les évolutions de ces systèmes.

>Education et développement
Analyse de projets ciblés de rénovation des systèmes éducatifs et usages du cadre logique dans la gestion de projets éducatifs

>Gestion de projets
La formation professionnelle est un enjeu et une finalité des systèmes d’éducation. Différents régimes de FP appellent des modalités variées d’organisation et de régulation qui seront analysées à partir d’études de cas.

>Evaluation de systèmes
Cet enseignement offre un enseignement aux différentes méthodes d’analyse, de gestion et d’évaluation des systèmes éducatifs, aux différentes phases de l’expertise (réponses aux appels à projet, diagnostics, statistiques , techniques d’évaluation, audit).

MASTER - ACTION ET DROIT INTERNATIONAL HUMANITAIRES

Université Paul Cézanne - Faculté de Droit et Sciences Politiques (Aix en Provence-France)

2009
Formation des cadres de l'aide humanitaire internationale.
> Mention Bien
> Page web : https://docplayer.fr/17700360-Master-2-action-et-droit-humanitaires.html
Les enseignements de ce diplômes comprennent des enseignements juridiques conçus de manière à former des cadres de l'aide humanitaire et à leur conférer une aptitude à évoluer dans le milieu international:
-Cadres juridiques de l'aide humanitaire internationale
-Droit international humanitaire des conflits armés
-Droit du maintien de la paix
-Droit du rétablissement de la paix
-Relations de l'Union européennes et des opérateurs humanitaires (structure d'ECHO)
-Droit de la logistique (transports,assurances)
-Droit social (statut des volontaires)
-Droit des associations
Ce diplôme comporte également des enseignements avancés de géopolitique:
-Approche géopolitique globale
-Relations internationales
-Géopolitique des crises
-Géopolitique prospective (veille géopolitique)
Mémoire : "L’intégration du domaine de l’Education au cœur des dispositifs institutionnels et opérationnels de la réponse humanitaire internationale d’urgence"

DESU (Diplôme d'Etudes Supérieures Universitaires) : "Techniques et Acteurs de la Gestion des Urgences Humanitaires"

Université Paul Cézanne - Faculté de Droit et de Sciences Politiques (Aix en Provence-France)

2009
-Techniques avancées de gestion de projet en contexte de crise humanitaire.
-Major de promotion

DU "Education à l'intervention en milieu précaire"

Université Paul Cézanne - Faculté de Droit et Sciences Politiques (Aix en Provence-France)

2008

DESU (Diplôme d'Etudes Supérieures Universitaires) : "Culture Politique et Juridique"

Université Paul Cézanne - Faculté de Droit et de Sciences Politiques (Aix en Provence-France)

2008
Major de promotion
Governance
International Public Law : international conventions & treaties, international jurisdictions
European Union Law
Comparative Constitutionnal law

CAPEPS - Concours de l'Education Nationale

Université Luminy, IUFM

2003
Major national au concours capeps

LICENCE STAPS

Université de la Réunion & Université Luminy

2000